Crean un postítulo docente en Interculturalidad para Rincón de los Sauces

El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó en su sesión, por mayoría del Ejecutivo, la creación de una nueva diplomatura en Interculturalidad ‘Raíces vivas que nos enlazan’, orientada a fortalecer la formación de docentes de los niveles Secundario y Superior de Rincón de los Sauces.

La propuesta recupera el proyecto elaborado por el Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) Nº 11 -de la misma localidad- que propone dotar a educadores de herramientas teóricas, pedagógicas y culturales que permitan reconocer y valorar las lenguas y cosmovisiones de los pueblos originarios.

A raíz de la conformación del postítulo, el CPE reafirma su compromiso con un modelo neuquino que reconoce las múltiples formas de construir conocimiento y fortalece el diálogo intercultural como eje fundamental dentro del sistema educativo, para la formación de estudiantes y docentes. La iniciativa busca generar espacios de reflexión y transformación pedagógica, promoviendo la conformación de escuelas más inclusivas, situadas y comprometidas con la diversidad cultural de las aulas neuquinas.

El ISFD gestor del proyecto, oficiará de sede y estará a cargo de la matriculación previa al dictado de clases que comenzará a partir de junio. La formación se implementará a lo largo de tres semestres con una carga horaria de 600 horas reloj, equivalentes a 900 horas cátedra. La modalidad de cursado será semipresencial; combinando encuentros presenciales, clases virtuales sincrónicas y actividades asincrónicas; incluyendo seis seminarios y un Trabajo Integrador Final.

La convocatoria se encuentra orientada a profesoras y profesores de Lengua y Literatura, Historia, Filosofía, Geografía y Ciencias de la Educación; de igual manera, y potenciando el carácter situado del postítulo, podrán asistir tanto docentes como egresados del establecimiento anfitrión.

La diplomatura surge en respuesta a los desafíos educativos emergentes de la implementación del Nuevo Diseño Curricular para la educación Secundaria, especialmente a partir de la incorporación de la materia Lenguas Preexistentes. Por lo que se abordarán temáticas vinculadas a esa currícula como diversidad cultural, lenguaje, literatura de pueblos originarios y de la cultura mapuche.